谈如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

王鑫

摘  要：许多初中生在学习英语时，常常会忽视阅读教学的重要性。而阅读作为听说读写四大重要环节之一，不但能增加学生词汇量，扩大知识面，还能帮助提高学生的英语文化与学科素养——这一切的基础，都是从增加学生词汇量谈起。因此初中英语教师应不断让学生明白英语阅读重要性，让学生在初中英语阅读教学中保持积极、主动的学习状态，同时要聚焦阅读中的词汇教学，帮助学生克服畏難情绪，掌握词汇这一重要基础，从而降低学习阅读的难度，在英语学科上获得长足进步与能力的提升。

关键词：初中英语;阅读教学;词汇教学

初中英语教师要坚持生本理念，围绕学生这一主体，以符合学生需求与兴趣点的方式，帮助学生全面提高词汇量，并让学生通过阅读教学，结合科学的教学方式掌握词汇，降低学生英语学习难度的同时，还能激发学生学习兴趣，提高主动性与积极性。为学生打好词汇基础，促进阅读水平与阅读能力的提升。

一、当前初中阅读教学现状分析

初中生接触阅读，多为了练题，提高阅读题的正确率。对阅读的认识多停留在是一种考试题型，是一种必考知识点的承载媒介上，对阅读本身的乐趣体会不到，认为阅读很枯燥。学生多锻炼阅读题的做题技巧，做题正确率高，但对文章中的词汇掌握却明显不足。

阅读量不足。一方面由于初中生学习科目增多，学习压力较大，缺乏足够的时间进行扩展阅读;另一方面由于学生自身的观念以及眼界影响，除了教材中的文章外，极少接触课外的英语文章，对学生的发展不利，需予以高度关注。……