如何提高初中体育课堂教学质量

尹山虎

摘  要：很长时间以来，体育学科都没有受到应有的重视，教学质量一直都很差。随着素质教育的发展，体育学科的地位有所提升，对体育课堂教学的质量提出了更高的要求。本文立足初中阶段，结合自己多年体育教学实践，对如何提高初中体育课堂教学质量给出了自己的几点看法，还望能够对大家有所启发。

关键词：初中体育;教学质量;创设条件;创新精神

在应试教育主宰的时代，体育课一直都没有受到人们的重视，近年来相关机构的调查研究显示，我国中学生的身体素质呈现出逐年下降的态势，这位我们敲醒了警钟。随着新课程改革的进一步推进，对体育教学也提出了更高的要求，体育课程在学校课程中的地位有所提高。为此，作为一名体育教师，我们要积极改进自己的教学，严格按照实际情形，主动转变观念，创新初中体育教学模式，全面提高学生综合素质，推动学生良好发展。因而探究如何提高初中体育课堂教学质量非常必要。那么我们究竟应该如何做呢？以下，笔者仅从自己的教学实践出发，简要谈一谈自己的看法，还望能够对大家有所启发。

一、突出学科特点，优化教学过程

随着时代的发展，教学理念也发生了很大的变化。其中有效教学理念的提出为各学科的教学指明了一条方向。笔者也时常在思考，怎么的一堂体育课才能够称得上是有效的呢？通过对于有效教学的研究，以及对课堂教学的反思，笔者认为一节有效的体育课必须建立在“学生在已有的能力水平上有所提升，实现了既定的教学目标，即运动技能的掌握，健康知识的增加，体育兴趣的培养等”。……