基于微视频的初中信息技术自主学习型课堂的研究

董志红

摘要：随着经济的发展，互联网信息技术与人们的生活紧密相连，发挥出重要的价值。在进行教育改革的过程中，微视频以突破教学资源限制的优势，成为教育工作开展的理想形式和手段，如今社会由于疫情的影响，微视频学习已经广泛应用于现代教育中，成为同学们自主学习的重要方式和手段，发挥出越来越重要的作用。在使用微课进行教学时，教师也体会到了互联网技术的先进性、科学性和合理性。为促进微视频学习的进程，加强素质教育，文章将通过两方面进行论述，希望可以帮助教育工作者提升教学的质量和效率。

关键词：微视频;初中信息技术;自主学习;探索

引言

在信息技术的教学中采用微视频的方式，建立多种知识获取渠道，可以解决教学时间短、成本投入大、资源使用难、场地限制多的教育问题，充分发挥微课学习的先进性，使教育更加现代化。初中信息技术的学习，应该是一种自我导向、需求导向的学习要求，若想培养他们的自主学习能力，必须提升他们的学习兴趣，培养他们的动手实践能力，转变他们的思想观念和行为方式，提升他们学习的自主性和主动性，这样才能真正发挥他们在学习过程中的主体作用，提升他们的学习成绩和信息素养。

一、微视频在初中信息技术自主学习型课堂中呈现的优势特点

（一）信息技术本身的探索性

兴趣是同学们进行文化知识学习的重要因素，在初中信息技术课程的开展过程中，学生始终表现出充分的学习热情，其中最重要的因素就在于信息技术的探索性。……