明白算理 提升能力

龚晓慧

摘要：小学低段数学口算能力的培养是在不断地练习过程中，培养学生不借助任何计算工具，仅靠思维能力以及记忆能力来得出计算结果的方式。在小学低段数学教学过程中，口算能力的培养是教学的基础内容，同时也是保证学生学好数学必备的条件。对于小学低段数学口算能力的培养，同时也受到了各种因素的影响，要求教师必须在教学过程中，具备完善的教学体系，才能够给学生带来更加良好的教学体验。本文主要探讨了如何让学生明白算理，顺利提升自身口算能力的教学策略。

关键词： 小学低段数学;口算能力;能力培养

在当前的小学低段数学口算教学现状中人存在的许多不容乐观的问题。小学教师在面对这一系列巨大的不利影响时，会对学生的整体教学效果有所影响。这些因素来源于教师本身以及其他客观外在条件的影响。比如部分教师认为，口算能力是学生自然而然养成的一种基本能力，由此在教学过程中并没有倾注更多的关注。但是，小学低段数学教学过程中，口算能力的培养虽然具有一定的枯燥性，也没有具体的教学系统要求，但是在学生数学学习过程中，其起到了最基础的影响作用。

一、小学低段数学口算能力培养现状

（一）算理不熟练

提高学生口算能力的最基本前提条件就是要让学生具备明确与熟练的算理知识。如果学生的算理不熟练，则只会停留在“照猫画虎”的模仿口算过程中，而不是学生具备了较强的利用思维和记忆去进行口算的能力，导致学生口算能力较差，频频出现错误。……