探究对初中体育生语文教学的有效策略

曾露江

摘  要：本文立足于初中体校学生日常语文学习的真实情况，从“充分利用多媒体，吸引学生学习兴趣”“创建情境课堂，增加课堂轻松氛围”“加强小组合作，锻炼学生自主学习”三个方面出发，对初中体育学校的语文学科的有效教学策略做出了分析与探究。

关键词：初中语文;情境课堂;自主学习

初中是学生学习语文的重要时期，语文也在学生的各科学习中占据着重要的比例，也是学生学习其他科目的基本，因此，提升学生的语文成绩是语文教师目前最重要的教学任务。体育特长生的语文基础大都比较的薄弱，教师在制定教学目标和教学任务的时候要考虑学生的实际情况，当然也要摒弃传统的语文教学模式，在新课程的影响下，教师要首先提升自身的语文素养，努力充实自己，然后创建出创新的容易被初中生所接受的教学模式，不断的丰富语文课堂教学，从而提升语文课堂教学效率，达到有效教学的目的，提高体育特长生的文化课成绩。

一、充分利用多媒体，吸引学生学习兴趣

随着网络科技的不断发展，多媒体这一教学设备已经广泛被运用到了各大学校的教学中，但是教师应该如何运用才能把多媒体的作用发挥到最大化呢？这是一件需要教师必须克服的问题。多媒体有着许多方面的优势，比如它的便捷性、丰富性、形象性等，教师要抓住初中生的心理特征，根据学生的喜好来创建出适合学生的教学方式，从而让学生真正的喜欢上语文学习，变被动为主动。……