初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究

马青海

摘要：想要在初中音乐欣赏课堂引入互动式教学模式，教师就要激发学生学习音乐的兴趣，使学生能够自己主动的参与到音乐鉴赏的环节中。此外，教师也要对学生的鉴赏进行一定的点评，帮助学生理解音乐所带来的意境美和情感表达，这有助于提高中学生的音乐鉴赏能力和音乐素养的培养。

关键词：初中;音乐;互动式;教学

前言

互动式教学模式就是在教师的指导下，学生配合教师参与学习的过程，从而达到教学之初所设立的教学目标。通过互动式教学的教授，学生不仅能够提高课堂学习效率，还可以提高自身音乐鉴赏能力和音乐素养。在实际应用时，互动式教学主要用来提升学生主体地位，从课堂参与者转变为主导者，实现发挥自身主观能动性的作用，通过自我的表达欣赏，加深学生对音乐的认知。

一、问题导入，提高学生思维的活跃度

在初中阶段，教师使用互动式教学模式其实可以贯穿在整个课堂教学当中，尤其是在课程导入的部分，教师可以通过问题的设置，激发学生的思考的热情。这样，学生在动脑思考的时候，就会对音乐有一个新的认识，在具体进行音乐鉴赏课的时候，教师也能让学生主动地发表自己的观点和意见。在实际应用时，教师在导入课程问题的时候，最好以学生的兴趣爱好点为出发点，这样才能足够的激发出学生谈论的兴趣，进而促进学生的思考^[1]。教师可以先问问学生当下最流行的音乐是什么？……