浅谈卢梭《爱弥儿》中的教育思想

王烁炜

摘要：卢梭是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，它是18世纪法国大革命的思想先驱，是启蒙运动最卓越的代表人物之一。他的思想观点遍布哲学、社会观以及教育。在教育上，他主张教育的目的在于培养自然人，反对等枧教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的天性，让其身心自由发展。而《爱弥儿》就是卢梭主要著作中介绍其教育观点的一个典型代表。

关键词：卢梭;教育思想;爱弥儿

《爱弥儿》创作于1747年，于1762年在荷兰的阿姆斯特丹第一次出版，出版时，轰动了整个法国乃至西欧的部分国家，影响巨大。这部书不仅是卢梭论述教育的专著，而且是他阐发社会政治思想的专著。在《爱弥儿》中，卢梭通过叙述假象教育对象爱弥儿的成长过程以及与家庭教师的故事，用来说民航如何教育出一个理想的公民以及系统的阐述他以自然教育和自由教育为核心的教育思想，在西方教育史上第一次系统的提出了新的儿童观，从而完成了教育史上的“哥白尼式的革命”。值得注意的是，《爱弥儿》并不是一本育儿指南，不过在这本书中，也的确提出了一部分对于教育子女的忠告。

卢梭在书中提出，教育要从人的本性出发，根据人生的不同阶段采取不同的教育方法，贯彻不同的教学原则，来教授不同的教学内容，从而达到预设的教育目的，而这也是卢梭自然主义教育思想的核心。

《爱弥……