高中英语阅读课中读后续写开展和写作模式探析

窦素华

摘 要：随着时代的发展和社会的进步，教育改革也在不断深入，传统的教学方式和教学内容已经不再适用，尤其是在高中英语的教学中，英语本身就是一门与国际接轨的学科，教学方式一定不能墨守陈规。读后续写是目前高中英语教学的一种新型教学方式，也是高中英语顺应新课改的一种突破。而且，读后续写很好的将阅读和写作这两个英语的重要组成部分结合在了一起，对学生的阅读能力和写作能力都是一种锻炼。因此，本文从以下几个方面入手来对高中英语阅读课中如何有效开展读后续写活动进行探究，以期促进学生综合能力的提升。

关键词：高中英语;阅读;续写

在高中英语语篇阅读教学中，教师要培养学生提炼和归纳信息、理清情节头绪、辨明故事主题的能力，并引导其赏析与模仿语篇结构、行文逻辑和语言表达，为下一步续写作好铺垫。那么，在高中英语语篇阅读教学中如何开展读后续写活动呢？笔者总结了以下模式。

一、熟读阅读内容，寻找续写角度

在读后续写中，续写角度很重要。在以往的续写中，总有学生找的续写角度比较偏，虽然确实是阅读涉及材料中提到的某一方面，但却不是材料要表达的主题意思。也就是说，每篇阅读材料都有其要表达的主题，学生在进行续写时不能天马行空的胡乱想象，写作还需要切合阅读主题。这就要求学生在熟读阅读内容的基础上找到契合续写角度。例……