利用线上教学云平台课件提高高中数学教学效果的思考

李菊新

【摘要】  随着数学新课标的实施，如何利用课件由传统的教学转变为借助多媒体教学面临的问题、方案、措施、以及所取得的成效。

【关键词】  线上教学;云平台;课件;高中数学;教学效果

【中图分类号】  G633.6           【文獻标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-001-01

随着高中数学新课标的实施，中央、各省中小学线上云平台建立，教师的教学方法由以前的“老师讲，学生听”转变为引导启发式教学，主要是借助于多媒体利用云平台课件教学。因为它可以很好地把一些枯燥无味的数学课本知识用文字、图片、视频资料、云平台中课件精典片段、音乐等表现出来，使得课堂信息量大。节省板书时间、题材丰富形象生动、形式活动多样等优势，在教学中正在发挥着越来越重要的作用。但是，在实际操作中如何驾驭课堂，才能更好地利用云平台课件提高新课标的数学教学效果与质量。

一、问题的发现与提出

用多媒体与常规教学的处理关系存在着的问题：

1.传统习惯。以前的教学数学老师惯于粉笔、黑板和书本，惯于传统教学，很难纠正过来，认为传统教学来得更直接、实用、省时省力，而使用课件、制作课件难，所以平常用多媒体课件很少，只有在公开教学时才用一把。

2.主次不分。上课时使用过多，在数学课，在推理的过程中，有师生的互动、思维的过程老师必须一笔一画板书，甚至必要的停顿、反复的强调、故意错，让学生发现……这时尽量不用课件。但有些数学概念、原理抽象难懂，利用多媒体制作课件教学形象生动，可以起到突出重点、分散难点的作用。