初中道德与法治课教学中融入历史学科知识研究

李洪林 李永鹏

摘  要：本文主要是以初中道德与法治教学作为主体，以相关的历史学科作为教学的辅助，最大限度地提高历史学科知识对初中道德与法治课的辅助教学的关键作用。在文中阐述了初中道德与法治课教学中融入历史学科的作用，这些作用对于提高学生学习热情、理解相关内容以及提高思想道德的水平具有不可替代的作用，然后讲述了优化初中道德与法治课教学中融入历史学科知识的相关策略，从而更好的促进道德与法治课的教学，提升学生的价值取向，逐渐丰富教学中历史学科知识的呈现方式，活跃课堂。

关键词：初中;道德与法治;历史学科知识

【正文】

一、研究背景

初中《道德与法治》这门课的教材是从2016年教育部就开始在全国初中发布实行的教材，这份教材充分与时俱进，融入社会核心价值观，注重弘扬中国的传统文化。而现在，随着新课改的逐渐贯彻，对于中学生的要求越来越高。因此，初中道德与法治课的教育要牢牢紧跟时代的要求，培养学生树立正确的优秀品德，形成正确的人生观、价值观和世界观，还要不断加强初中学生对中华民族优秀传统文化的认同感以及自豪感。为此，对于初中道德与法治课要想产生更好的教学效果，应该充分融入相关历史学科的知识来辅助教学，便于学生更好的学习与了解该门课程主要内容。

二、初中道德与法治课教学中融入历史学科知识的作用

其实，道……