课程思政体系下的大学英语教学

摘 要：大学英语教学是高等教育的一个重要环节，全国高校思想政治工作会议上“课程思政”，大学英语教学不能再延续单纯传授语言知识和语言技能的教学模式，而是应该通过大学的英语教学的一个过程“以人为本”，在教书育人的基础上，运用能力和交际能力的同时，注重人道德情操和人文素养。从大学英语的本质出发，达成英语教学改革的目标。

关键词：课程思政;人文教育;教学模式;大学英语教学

一、引言

在今天的中国，我们需要具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养的创新型外语人才。一方面是满足国家战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务，另一方面是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。在“课程思政”方针的指导下，把人文教育贯彻到日常的大学英语教学中去。

二、“创新型外语人才”与“教书育人”

我国高校大学英语课程思政资源的现状，倡导大家提高认识，强化素质，积极在专业课教学中有机融合思政教育。与会教师对课程思政实施过程中的涉及到的方式方法，存在问题进行交流。

“三全育人”的有效机制，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。进一步借鉴引进先进教育教学理念和教师发展中心建设经验，帮助和促进教师提高教育教学水平，开阔学术视野，实现快速发展。

我们发现这些教育观念与今天提出的“课程思政观念”的核心思想是一致的，都主张培养全面发展人才，服务社会，提升自我。……