留学生识字教学中渗透汉字文化的策略

摘 要：汉字是一种独特的表意文字，是传播中华文化的载体，有着丰富、深刻的文化内涵。在留学生识字过程中，渗透一些汉字文化教学，展现汉字蕴藏的文化内涵，有助于留学生理解汉字的形义关系，掌握字义系统，激发起留学生学习汉字的兴趣，促进留学生汉语能力的提高。

关键词：留学生;识字教学;渗透;汉字文化;策略

汉字是记录汉语的工具，是中华上下五千年文化得以传承的主要载体。汉字更是以其特殊的构造方式，向我们展示着丰富的文化意蕴和文化资源。在对外汉语教学中，汉字的教学效果并不理想。一些留学生深受母语文字的影响，同时对汉字笔画又不甚了解，造成笔画误添或遗漏;有的留学生根据自己的主观想象对汉字部件结构进行变换，产生部件缺失或增添的现象;以英语为母语的留学生常常将汉字设想为图画，对汉字字形随意进行改造，甚至字形结构倒错的情况也时有发生。为此，在对留学生的识字教学中，汉语教师常常感到十分困扰。

一、记忆字形缺乏科学的规律

汉字是属于表意体系的方块语素文字，由“横、竖、撇、捺、钩、点、提”等笔画构成的汉字，与由二三十个字母按一定规律单向线性排列起来的拼音文字相比，有着天壤之别。汉字笔画多样、结构错综复杂，对于没有任何汉字背景的留学生来说，汉字看起来像一堆杂乱的线条搅在一起，找不到规律。在给留学生教授汉字的过程中发现，留学生对字形的识记是“图画式”的死记硬背，是个别比划的拼凑而不是遵循一定的构字法则去记忆。……