合作学习在小学数学教学中的运用

杨有霞

摘  要：合作学习是为了适应新课程改革而出现的一种新型学习模式。学生通过结成小组并利用讨论、表演和共同调查等形式开展的学习就是合作学习。合作学习不仅可以让个人思维具有的单一、狭隘等缺陷得到弥补，还能促使学生多角度思考和分析问题的能力得到提升，同时可以让每个学生都能对自我进行展示和锻炼，让学生的学习自信心得到增强，并让学生形成合作精神和交流能力。下面我们就来具体分析一下如何在小学数学教学中的运用合作学习：

关键词：合作学习;能力;运用

引言

《数学课程标准》中明确提出了合作学习的重要性，因此数学教师对合作学习越来越重视。由于小学数学学科具有一定的学习难度，而应用合作学习能够有效提高数学教师的教学效果，因此，小学数学教师特别重视培养学生的合作学习意识。在小学数学教学中引入合作学习模式，既可以让教学内容变得更加丰富，还可以让学生产生合作意识，并让学生之间的交流合作变得更为频繁，从而促使班级凝聚力得到提升，而且通过交流沟通还能让学生的交流能力和思维能力得到锻炼和扩展，进而为学生人际交往能力的提升提供坚实保障。

一、让学生养成认真思考、积极发言的好习惯

合作学习能够让所有学生都参与到学习中，让学生发现学习乐趣，并品尝到成功喜悦。小学数学教师首先需要让学生养成认真思考、积极发言的好习惯，通过让学生真正的参与到课堂学习中，并对新知识的形成过程进行积极主动探索，然后将自己的探究结果用语言表述出来。……