互联网背景下计算机应用课程自主学习模式研究

钟可欣 郑嘉璐

摘 要：随着网络的发展，出现了很多新颖的学习模式。本文對互联网背景下计算机应用课程自主学习模式进行了研究。首先，论文从研究自主学习模式的意义出发，描述了互联网背景下计算机应用课程自主学习模式的特征，然后论述了在此模式下自主学习过程中存在的问题，最后给出了针对自主学习模式存在问题的解决方案。

关键词：自主学习;互联网;计算机应用课程

引言

随着时代的快速发展，互联网已经深入人们的生活，影响着人们生活的各个方面。利用互联网学习似乎成了一项必不可少的生活技能，各个高校的学生更是通过网络进行自主学习，不仅能够获得更多的学习资源还能够灵活安排自己的时间，这有利于提高学生的学习兴趣还可以培养学生的自主学习能力;本文主要提出了针对计算机应用课程下自主学习模式的研究。

1.自主学习模式的意义

1.1自主学习模式下教师角色的转换

在互联网背景下的教育模式中，首先，老师不再像从前的传统教育模式中是知识的传授者和灌输者。现在，老师要懂得应用现代教育技术与各学科知识的整合，还要学会与其他学科教师的协作。其次，是教学理念上的彻底转变，自主学习的教学理念，恰是对教师职责在于”传道、授业、解惑”的一种挑战---学会学习比学习知识更重要。教师在这种学习模式下会遇到很多的挑战，这对新型教育的教育改革具有着重大意义。……