初中英语阅读教学中有效合作学习的对策研究

周海星

摘 要：阅读作为初中英语教学中的重要组成之一，对提高學生英语成绩有着直接的影响。但现阶段一些学校中英语阅读教学质量并不理想，学生与教师之间的互动不足。因此在教育改革背景下，要做好英语阅读教学研究工作，借助合作学习法来帮助学生掌握阅读技巧，提高学习效果。

关键词：初中英语;阅读教学;合作学习;对策

前言

阅读作为获取信息与交流信息的重要方法之一，要做好阅读教学研究工作。尤其是对初中英语阅读教学来讲，要及时对传统教育方法进行创新，调动学生阅读学习的积极性。教师也应清楚认识到学生是课堂中的主体，以调动学生学习积极性为主，鼓励学生之间进行合作，解决英语阅读学习中存在的问题。

一、初中英语阅读教学中开展合作学习的意义

初中阶段学生已经掌握了一定的语法与词汇量，所以在教学中教师需要转变教育模式，以激发学生阅读主动性为主。合作学习在保持学生阅读积极性起着积极作用。它帮助学生缓解焦虑心理，树立起学习英语知识的自信心。由于一些学生在英语基础方面存在着一定的不足，在阅读中屡屡碰壁，容易产生较大的心理压力，甚至还会对英语阅读产生抵触心理。此时，阅读课如果仍采用老师问，学生读和答，那么部分学生就会失去阅读兴趣。而异质小组模式，能够让每一个成员承担相应的角色，通过彼此之间的合作参与活动。让不同层次的学生参与到学习中去。……