班级管理要协调好三大关系

梁燕

我是一名担任班长工作近二十年的老教师。多年的工作经验让我总结出，在班级管理工作中有三个重要的因素：同事、幼儿和家长。处理好自己与这三者之间的关系，是班级管理工作的基础。

同事篇：相互理解与包容

幼儿园因其工作特点，每个班级中一般由三位教师组成，即班长、配班教师和保育员。在这样特殊的工作环境中，同事间和谐、轻松的工作关系就显得尤为重要。

幼儿园的班级工作看似轻松，但实际上是非常琐碎和繁重的。在工作当中，同班级教师要共同创造和谐、默契的班级氛围，这既是班级工作顺利开展的基础，也为幼儿的言行做出了表率，树立了榜样。

工作中，我和年轻的教师配合过，和年纪大的教师也配合过。多年的工作经验让我明白：教师之间相互信任、相互帮助、相互补位是和谐相处的关键。学期初三名教师刚组建班级时会有一段时间磨合期，这就需要我们在工作中多换位思考。今年我们班三位教师是集老、中、青三个年龄阶段于一体，在平时的工作中，我们都是互相帮助的。经常是保育老师在擦玩具柜，我和配班老师便把新毛巾备好，水打满，或者做一些其他的班级卫生工作。同样，在我和配班教师忙着做玩教具，做墙饰，或者带孩子们游戏、讲故事顾不上喝水的时候，常常能听到保育员老师心疼地对我们说：“水温正合适，你俩快去喝两口，要不该上火了！”有了这样的相互体谅与包容，我们便是一个具有强大凝聚力和向心力的班级，同事间相处如家人，似姐妹，班级工作自然水到渠成。……