数形结合思想在初中数学教学中的应用探究

段春凯

摘要：初中数学学习对于学生来说是一个重要的阶段，初中生正处于青春期，对新鲜事物兴趣点较高。教师如果采用死板生硬的方式教学不能起到很好的作用，教师如果数形相结合的方式有效结合，以直观的方式展示给学生，更能调动学生的学习积极性。教师根据学生的兴趣点引导教学，是非常必要的，可以更好的提升教学效率。

关键词：数形结合思想;初中数学;应用

一、初中数学教学中数形结合思想应用的必要性

（一）有助于推动学科发展

从数学发展情况来看，数形结合思想当中的“数”与“形”彼此影响，所以在数形结合教学法应用的过程中，需要将“数”与“形”进行有机联系，保证二者的深度融合，使学生可以全面掌握学科含义，从而深入了解数学问题，解答数学问题，从脑海中构建完备的数学知识结构。

（二）有助于提升教学质量

在初中数学教学活动中应用数形结合教学法，可以有效实现教学模式的改革创新，也是提升教学成果以及教学质量的有效方法。教师向学生灌输教学方法的时候，利用数形结合的方法有助于实现复杂数学难题的转化，以帮助学生全面、快速而又准确地理解题目的意思。

二、数形结合思想在初中数学教学中的应用策略

（一）教材与数形结合思想的融合

教材对概念所做的表述较为抽象，同时对概念呈现的形式也并非是以现成结论展开的，而是将概念界定融入知识探索过程中。在开展概念教学的过程中，教师要将学生感性思维作为主要内容，通过文字及数据传递，使学生可以在大脑中构建表象。……