坚持兴趣教学导向构建初中语文高效课堂

沈雪玲

摘  要：坚持兴趣教学导向来构建初中语文课堂，可有效激发出学生们的学习兴趣，调动学生们的主观能动性，切实促进课堂教学的翻转。文章结合教学工作经验，浅谈坚持兴趣教学导向构建初中语文高效课堂。

关键词：兴趣教学导向;初中语文;高效课堂

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0004-01

语文课程是初中教育教学体系内的重要组成部分，作为标配课程之一，语文课程教学的重要性不言自明。传统的初中语文教学中，师生课堂互动不足，教师教学方法僵硬，从而导致课堂氛围沉闷，教学成效不佳。

1.坚持兴趣教学导向构建初中语文课堂的现实意义

初中语文教学中，坚持兴趣教学导向，具有以下几个方面的意义：其一，点燃学生们的语文学习热情。兴趣是最好的老师。学生们在课堂学习中被深深的吸引，在不知不觉中深入到教学之内，则在学习的情感态度上，从被动转变为主动。被动与主动之间，学生们的学习效率有着显著的提升。其二，发散学生们的语文学习思维。学习是思维活动的过程，任何学习内容想要学好，都需要认真的态度和深刻的思考。语文教学中，不少学生以死记硬背的方法进行学习，而有的学生则单一认为语文学习只要多背、多记即可。长期处于这样的学习模式下，学生们的语文学习必然走向于狭隘之处。而坚持兴趣教学导向，学生们在愉悦的氛围下学习，思维更加发散，更乐于开动脑筋，积极的与教师互动，学习效果更加明显。……