关于在教学中促进幼儿身心发展的探讨核心探究

祁文浩

摘  要：随着社会经济的不断发展，人们生活水平的不断提升，对于教育的重视程度同样在逐步的加深，对于基础教育而言，幼儿教育属于重要的组成部分。幼儿教育的有效性不仅可以对幼儿发挥出启迪的作用，培养幼儿的生活能力，还能够引导幼儿积极地探索世界，激发其好奇心，促进幼儿身心的全面发展。本文主要探讨在教学中促进幼儿身心的发展。

关键词：教学活动;幼儿;身心发展

【中图分类号】G6101      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0070-01

教育教学活动要从幼儿入手，要为幼儿搭建出利于学习的一个良好环境，从而让幼儿能够接收到高效地良好的启蒙教育，为日后的学习以及生活奠定坚实的基础。幼儿教师的任务不仅是对于幼儿常识性知识的传授，还应当考虑到幼儿身心全面的健康的发展，立足实际，培养符合时代发展的社会主义接班人。

1.增强安全意识，加强自我保护

对于幼儿教育教学活动而言，教学内容的重点在于传授实际生活中需要用到的常识性的知识，让幼儿掌握自我保护的方式方法，当遇到难题或是危险的时候懂得如何应对，大多数情况下，幼儿遇到的意外情况、遭受到的意外伤害都是由于幼儿在游戏的时候没有正确的选择游戏方式，也或是在游戏的过程中选择了一些带有危险性的道具而造成的，因此幼儿教师在开展幼儿教育活动的时候应当针对这一情况开展有针对性的教学活动，立足于幼儿的实际生活，确立幼儿的自我保护意识，培养以及提升幼儿自我防范能力。……