新课改背景下小学数学课堂的高效构建

王芳

摘 要：新课改背景下，素质教育理念深入人心，教师在教学中摒弃传统的教学方法，依据学生的学习水平和教学的具体内容创新多种教学策略助力高效课堂开展，对学生掌握数学知识，习得数学思维能力有重要作用。根据自身的教学实践，从以下三个方面着手探析如何積极引导学生投入到数学课堂中，主动学习数学知识，实现数学教学的有效性。

关键词：小学数学;高效课堂;构建策略

数学学科是小学阶段教育教学的主干学科和基础性学科，是小学生了解数学、学习数学知识和培养数学意识的开始，教师要能够充分认识到数学学科的教育价值，从创设生活化问题情境，强化学生动机培养;开展合作探究学习，培养学生自主学习能力;考虑学生个性差异，因材施教展开教学这三个角度切入以助力高效课堂有效构建。

一、创设生活化问题情境，强化学生动机培养

随着新一轮基础教育课程改革的推进，小学数学课程在强调知识教学的同时，尤为注重对学生应用意识与能力的培养。实行小学数学生活化教学，既有其必要性，又有其能动性。这就要求教师重新搭建起数学与生活之间的桥梁，并通过问题情境的创设引导学生运用数学知识和数学思维来思考生活中的数学问题，以拉进学生与数学之间的距离，诱发学生的学习动机。

在教学《可能性》这部分内容时，我立足学生生活创设了如下情境：本周日上午，在我市科技馆有一场精彩的电影，明明和亮亮都想去看，可我手里只有一张电影票。……