探究绘本阅读中幼儿的个性化阅读

苏日娜

摘 要：近几年，我国社会经济发展十分迅速，民众物质生活水平显著提升，幼儿教育受到了较高的关注。绘本阅读是培养幼儿阅读能力的主要途径，在幼儿教育中有着较为广泛的应用。但是值得注意的是，现阶段绘本阅读中幼儿的个性化阅读还存在一些问题，使得绘本阅读开展情况并不理想，幼儿的阅读能力难以得到明显的提高，对幼儿教育的整体质量造成了一些负面的影响。本文对幼儿个性化阅读的现状进行了详细的阐述，并提出了几点建议，以期能够为有关人员提供一些帮助。

关键词：幼儿;绘本阅读;个性化阅读

引言：

现阶段，在绘本阅读中幼儿的个性化阅读存在着一些不足，并没有充分发挥出个性化阅读的优势，幼儿的阅读能力得不到显著的提升。目前，有关单位已经认识到了幼儿个性化阅读中存在的问题，并积极采取措施进行应对，也取得了一些成绩。但是由于多方面因素的影响，幼儿个性化阅读仍旧存在一些问题，工作开展水平还有较大的提升空间，仍需进一步改进。

一、幼儿个性化阅读的现状

（一）阅读习惯不规范

阅读习惯对幼儿个性化阅读有着不容忽视的影响，教师在实际工作中应给予足够的关注。现阶段，我国幼儿在个性化阅读的过程中普遍存在阅读习惯不规范的情况，这对个性化阅读的效果造成了较大的负面影响，不利于幼儿阅读能力的提升。幼儿的年龄较小，在阅读过程中比较容易受到外界因素的影响，往往难以将注意力集中在阅读中，阅读的质量得不到必要的保障，会造成大量时间及精力的浪费，进而影响幼儿阅读能力的提升[1]。……