探究初二语文教学中的阅读理解能力的培养

李忠兰

摘要：随着我国教育水平的不断提升，新课程改革也逐渐深入。如何在教学中培养并且提高学生的能力是新课程改革的要求。在当前的初中语文教学，教师与学生对阅读一直感到头痛，学生在阅读的过程中存在较大的问题，但阅读在中考中占据的分数较重。本文通过分析在教学中教师应该如何培养学生的阅读能力，提出策略，希望对初中语文教师有帮助。

关键词：初中语文;阅读理解;培养

引言：

阅读在语文教学过程占据重要地位，培养学生的阅读理解能力可以有效提高教师的教学效率以及教学质量，但是培养阅读理解能力是一个比较复杂的过程，它要求学生学会自我思考并且能够主动学习。因此，教师应当注重培养学生的阅读理解能力。在传统的教学模式中阅读教学一直是教师为主导，教学的内容以及模式都是由教师决定，学生没有选择的余地。长久以此，学生就会失去对阅读的兴趣，甚至感到厌恶。所以，在实际的教学过程中，为了培养与提高学生的阅读理解能力，教师应当打破传统的教学模式，不断优化教学方式以及教学手段，提高教学质量。

一、力求创新，激发学生的阅读兴趣

在教学实践的过程中，学生如果对教师的授课内容不感兴趣，那么学生的学习能力就不能得到提高。教师想要提高教学效率的同时培养学生的学习能力，那么首先需要提高学生对阅读的积极性，换句话说就是激发学生对阅读的兴趣。……