思维导图在小学一年级数学复习中的探索与思考

陈炜庄

摘 要：在小学的整个学习阶段中，小学数学复习课占据着重要的作用，是重要的教学课型之一。而一年级的数学复习课对于孩子来说，是第一次全面进行整本书的重点复习，在课堂中采取新颖的思维导图归纳小结单元的知识，不但吸引学生，还从低年级开始慢慢渗透一种高效的思维模式，有助于孩子知识结构的构建与记忆。

关键词：小学一年级;数学复习课;思维导图

如何上好一节小学数学复习课呢？尤其是一年级的，我必须根据教学的内容以及学生的特点作一个深刻的思考。而思维导图就是发散性思维的表达，它是一种非常有用的图像技术，是打开大脑潜力的万能钥匙。[1]当思维导图应用于小学一年级数学复习的课堂上，能让学生积极思考，开发思维，更专注于学习。

一、思考：如何上好一年级的数学复习课？

在小学一年级的数学复习课中，不仅要练习内容丰富，关键还要归纳总结知识点。鉴于此，我进行了以下思考：如何在复习课中用最短时间把整个单元的重点知识进行归纳总结，同时又吸引学生关注、并帮助其记忆？

当思考这个问题时，我发现：课堂上单纯的板书，只是文字与色彩，过于枯燥，且需要孩子有一定的阅读量。而低年级的孩子比較喜欢画画与带有鲜艳色彩的事物，因此，我应尽量用画的方式，并缩少字的数量，让学生清晰记忆。我想起了我们学校的校本课程——思维导图，它蕴含一种高效的思维模式。……