壮民族音乐融入广西中职学前教育专业的实践

韦惠群

摘 要：壮族音乐是壮族人民文化的组成部分，笔者在调查中发现，除了一些较为年长的人还在唱山歌，当今幼儿园及年轻人中，对壮族音乐了解甚少，文章中通过中职学前教育声乐课融入壮族音乐元素的必要性、方式等方面，探寻可实施的教学措施。

关键词：壮族民歌;中职学前教育;传承

一、 绪论  广西壮族民歌

广西素有“歌海”之称，壮族作为广西人数最多的民族，民歌特别发达，在壮族地区有句民间俗语“饭养身，歌养心”，可见唱歌对于壮族儿女的重要性。每一年的 “三月三”，是壮族人民传统的 “歌圩节”，在这一天，各村各寨的青年男女身着盛装，汇集到野外坡地或者河边对歌，他们一唱一答，从白天唱到晚上，从夜晚唱到天明，歌声不绝。在漫长的历史发展过程中，壮族传统民歌以口头创作、代代相传的方式流存于民间，在流传的过程中不断被筛选、改造，流传至今的传统民歌是壮族人民智慧与情感的结晶，是壮族音乐文化的精华。

二、 民族音乐与学前教育专业融合的必要性

1、幼儿园民族音乐教育的现状

音乐对于幼儿具有特殊的教育功能，是幼儿园教育中不可缺少的部分。随着流行音乐的发展，其影响力已波及幼儿园。柯达伊认为，民族文化是民族精神最完美的表现，教育的目标就是是它们尽快地为全民所占有。所以儿童音乐的教材必须是真正的民间音乐、童谣和优秀作曲家根据民族音调创作的作品。放眼当下的音乐教育体系中，包含着一部分民族民间音乐的内容，儿童通过学习民族音乐，不仅了解和掌握民族音乐文化的特点，同时对儿童爱国主义情怀的培养、审美事业的拓展都有着几位重要的作用。……