幼儿园游戏教学的开展策略研究

陈歆

摘要：在幼儿园的游戏教学活动中，幼儿教师要尊重幼儿喜欢游戏的天性，通过游戏活动的设计，将综合的教育目标融合进去，让幼儿在快乐的游戏活动中，掌握了知识，增进了能力，让他们能够充分地感受到幼儿园生活的快乐，喜欢幼儿园，不知不觉学会了很多的东西，快乐健康地成长起来。幼儿教师要尊重幼儿的发展规律，进行游戏活动设计，避免过度拔高，以免干扰幼儿的认知发展进程。

关键词：幼儿教育;游戏教学;幼儿园教育

面向幼儿开展教育教学活动，要注意教育教学内容所依托的途径和媒介，因为对于幼儿来说，他们的认知发展有其特殊性，幼儿教师只有尊重幼儿的发展特点，才能采取更加具有适应性的教学方式，给学生提供他们能够理解，并且喜欢的教学途径和模式。游戏教学的方法融合游戏的活动设计与幼儿需要掌握的知识技能，更能够体现出幼儿在学科学习活动中的发展需要，更能够促进幼儿在学习活动中的主动性。所以，幼儿教师可以将游戏教学的方法运用在各个教学领域当中，让幼儿在音乐，美术，与人交往，数学，语文等各种知识和技能的掌握中，感受到游戏本身所带来的成就感和满足感。笔者认为，在运有游戏化教学理念进行教学组织和设计的过程中，要注意从以下几个方面开展工作。[1]

一、积极使用游戏化教学，纠正游戏化教学中存在的不足

游戏这种方式是幼儿园，小朋友非常喜欢的幼儿教师，也经常会采用游戏的方式来进行教学。……