运用思维导图促进初中英语写作过程化

刘春艳

摘 要：思维导图是现在十分常见的一种用来学习的方式，主要起到一个罗列框架的作用。这样的图形构造主要是为了可以更加清晰明了的让学生学习相关的知识，清晰的抓住主干，指导知识的脉络走向等。在英语的教学中运用相关的思维导图可以更好的帮助学生学习相关的英语知识，通过罗列相关的思维导图可以让学生在英语写作中更好的进行发挥，也会让文章变得更加有逻辑结构。

关键词：思维导图;初中英语;英语写作

引言：

随着英语教学的标准不断完善，传统的英语写作教学已经不能满足现代社会的需要。所以在新课标下对英语写作的要求也变得越来越高，英语的写作不仅在考试中需要，对于平时的生活中的新课标也做出一定的要求。对学生进行相关的过程性的英语教学可以帮助学生更好的学习和自主的进行英语的写作。在进行英语写作教学时教师可以将相关的思维导图融入教学中，这样可以让学生在进行相关的英语写作时作文的结构变得更加规范和富有逻辑。

一、初中英语教学存在的问题

在初中的英语教学中教师经常忽视英语作文的重要性。英语作文的教学可以更好地调动学生的英语思维。与此同时，在进行写作时学生的词汇、句型、词组的应用也会变得更加灵活。

但是在初中的教学模式以及人们对英语刻板的印象都认为英语最主要的就是英语阅读，只要训练英语的阅读英语成绩就能得到提高。……