小学低段看图写话现状及对策研究

刘德福

摘要：小学低段的看图写话在小学的写作教学中有着非常重要的作用。首先，看图写话可以帮助孩子降低写作难度，激发写作的兴趣，树立写作的自信;其次，图写话因为有一幅一幅的图画作为载体，可以消除“无话可说”的烦恼，还可以培养学生的观察力、想象力和表达能力，是丰富语言积累的好方法。在《语文课程标准》在“课程目标”中把1～2年级地写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想;2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。尽管如此 ，初写写作的孩子仍然对看图写话感到吃力万分， 学习是需要学习能力的，那哪些能力是学生受益终身的能力呢？今天我们就以指导学生看图写话为例，来谈谈如何培养孩子学习能力的问题。

关键词：小学;低段;看图写话;写作指导;策略

小学生作文一直是小学语文教学的重中之重，难中之难。小学生作文能力的培养应该从低段的看图写话的训练中培养学生的学习兴趣及作文能力。近年来，我一直作者小学低段语文的教学工作，在平常的工作中，我发现看图写话虽然看似简单，但孩子没有经过的训练，写起来还是会感到非常困难。

一、主要问题呈现

在小学低段的看图写话中，学生主要存在以下几个方面的问题：

1.不懂得如何看图

既然是看图写话，看图就是写话的第一步，只有把图看懂了，想清楚了 ，才可能写出有条有理，有趣有料的作文来。……