小学语文教学中的情感教育及其实施策略

罗春梅

摘要：本文首先阐述了情感教育的内涵与作用，接着分析了提升小学语文教学中实施情感教育水平的策略。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

关鍵词：小学语文教学;情感教育;实施策略

引言

随着时代的发展和我国新课改的进行，教师在教授知识的过程中不能只重视学生对课本知识的学习，而要加强小学语文教学中的情感教育。教师要改变传统的教学模式来应用新的教学模式，通过新的教学模式更好地对小学生进行情感教育，这对小学生的现在及以后的发展都有很大的帮助。[1]

一、情感教育的内涵与作用

1.情感教育的内涵

情感教育就是在实际的教学过程中，教师通过课堂环境的创造，引导学生提升学习的兴趣，通过有效的学习，提升个人的认知与情感。通过对情感教育的实施，可以有效提升师生之间的情感交流，激发学生的学习兴趣，培养健全的人格品质，激发其学习力与创造力。在情感教育中，可以帮助学生树立对社会的认知能力，提升人生观、世界观和价值观的培养。对于小学教学中情感教育的实施，主要还应以教材为主，引导学生对课本知识的掌握和理解，领会课文的精神实质，弘扬真善美、抨击假丑恶，发挥情感教育的作用，从而有力提升教育的质量。[2]

2.情感教育的作用

在小学语文教学中有效实施情感教育，可以有效提升学生的审美情趣，在课文中，通过对不同文章的学习，探索作者的内心世界，通过教育引导，在实际教学中运用情感教育，有效探索课文中体现的情感思想，提升学生对知识的浓厚兴趣，从而培养小学生的情感素养，提升其审美情趣，还有利于学生情绪的调节。……