小学体育教学提升学生主动参与策略探讨

罗向东

摘要：教育改革背景下，教育部门对小学生身体素质提出了更高要求。小学体育教学要符合新课标改革的要求，创新教学模式，激发学生的参与兴趣，提高小学体育教学有效性。本文就小学体育教學提升学生主动参与策略展开论述，通过分析现阶段小学体育教学现状，提出提高小学体育课堂有效性的措施。

关键词：小学体育;参与度;有效策略;教学提升

引言

从现阶段的教育来看，普遍偏向知识教育，忽略了对学生能力和品质的培养。随着教育改革的不断深化，教育部门对小学体育教育提出了更高要求，要求全面落实教育改革，提高学生的身体素质。体育教育要从小抓起，抓住小学这个阶段学生的心理特征，从学生的兴趣出发，丰富体育教学内容。[1]

一、现阶段小学体育教学现状

1.教学模式单一

虽然教育改革提倡提高小学生身体素质，进一步加强体育教育，但是部分小学体育教师在教学过程中，仍采用传统的教学模式，没有结合学生的兴趣爱好设计体育教学内容。以知识传输为主，没有列举相关案例或者给学生做示范，导致学生不能将理论知识与实践建立联系。部分体育教师仅按照教学大纲完成教学任务，没有合理分配理论与实践课的时间，导致学生不能抓住学习重点，没有学习目标，不利于提高学生的体育素养。[2]

2.教学内容脱离实际教育需求

部分教师没有合理安排教学内容，导致教学内容脱离实际教育需求。……