幼儿园教学中快乐互动教学的开展

陈娣

摘 要：进行幼儿园教学的主要目的就是能够满足幼儿的生长发育，在这个过程当中，快乐互动教学能够使得幼儿园教学的有效性得到大幅度的提升，这也是提升幼儿园的教学质量的一个非常有效的措施。因而需要开展快乐互动式的游戏教学模式来促进幼儿的成长。

关键词：幼儿园;互动教学法;开展策略

幼儿园教学的重点主要是为了培养学生的学习意识和良好行为习惯，并且能够帮助孩子们培养出一定的实践操作能力。这就意味着幼儿老师应道从传统的幼儿教学中走出来，采用更加创新的模式来进行互动教学，这样会有利于教师们顺利的完成各种预设教育教学目标。

1 自主学习互动，展现幼儿主体地位

作为幼儿园的教师，如果想要在幼儿园的教学当中充分发挥快乐互动的作用，那么在教学工作开展的时候就需要尽可能地展现幼儿的主体地位，从而使得幼儿成为教学活动设计与实践的关键性人物，在教学中占据充分的主导地位。教师在其中要充当辅助的作用，进行充分的观察，并且在学生们遇到问题的时候能够做到及时给予必要的指导与鼓励。在和学生们进行活动创建的时候，教师可以让学生们充当活动的策划，和学生一起商讨活动的细则、活动中需要哪些素材。相较于教师告诉学生怎样做，这种让学生们来充当主导地位的方式更能够调动学生们的积极性。

例如，在对舞台剧“一园青菜成了精”进行设计的时候，教师就可以将任务分配给学生，让学生们从活动的前期准备开始进行活动整体的设计。……