如何在小学数学中对学生进行激励

侯玉芳

摘 要：激励对于小学生而言就相当于是学习的动力，而高效的激励不仅可以让学生获得充足的学习动力，还可以让学生的效果得到优化和提升。因此，在小学数学教学中，教师可以运用不同的方式对学生进行激励，让学生能够感受到教师的关注，进而更加积极认真地进行数学学习。

关键词：小学数学;教学激励;方式研究

对小学阶段的学生来说，有学生觉得数学难学，概念难以理解，计算较为无聊，公式记不住，等等。对于数学，学生总能找出一些消极学习的理由。针对于这样的情况，教师需要及时转化学生的想法，让学生对数学学习产生积极的学习态度。为此，在数学教学过程中，教师需要对学生进行激励。并且为了提升激励的效果，教师需要设计不同的激励方式，同时还要在适当的时机进行积累。此外，还需要注重激励的程度，程度太深或者太浅都无法达到理想的效果。所以，教师要想更好地对学生进行激励，就应当进行综合的考虑。故而，本文从以下几个方面入手来对在小学数学中对学生实施激励的策略进行研究。

一、语言激励

在数学教学中，语言激励是常用的方式，一来是因为语言激励的实施较为灵活;二来是因为语言的感染力极强，效果较为直接与突出。因此，教师应当对语言激励进行一定的优化，精益求精。也就是说，教师在进行语言激励时，首先需要关注学生的状态，根据学生的状态进行语言的选择。同时，教师还需要注重自己的语言表达方式与语气、语速。……