探析小学数学低段教学中的愉快教育

李琪

摘 要：随着教师改革的深入，课前枯燥乏味的课程也随之发生了变化。也许你是风华正茂，刚走上工作岗位的年轻老师，也许你是年富力强，德才兼备的骨干老师，但愉快课堂都是我们一直所追求的。小学生年龄较小，自控能力差，比较贪玩，所以很难集中注意力去听枯燥的数学课。在这样的情况下，一个轻松愉快的课堂的重要性就体现出来了。在教学绑定中加入各种有趣的游戏，通过快乐式教学，提高学生学习数学的兴趣，提高学生的学习积极性，提高学习效率。这是现阶段小学数学教学中关注的愉快教育。本文探讨了“愉快教育”在小学数学中的应用，提出了进一步促进“愉快教育教学法”发展的有效措施。

关键词：小学数学;低端教学;愉快教育

引言：

素质教育渐渐取代传统教育成为主流，而素质教育的主体表示把课堂气氛打造得愉悦又轻松，因为轻松愉快的课堂气氛能够激发学生们的学习兴趣，会让小学生们爱上学习并提高小学生们的积极性;反之，如果课堂气氛比较沉闷无聊，那么就会减弱小学生们的学习积极性，让小学生们讨厌学习，产生厌学情绪。教师在运用愉快教学的过程中也需要学习一定的技能。

一、小学数学教育现状

（一）学生的主体地位得不到尊重

数学教育在我国中学教育中占有重要地位。它是学生学习发展中不可忽视的重要影响因素。愉快教育是小学数学教育中新流行的一种教育模式，在教育中很受欢迎。……