初中语文古诗词的教学策略

任双伟

摘  要：古诗词是中华文化长河中的重要宝藏，也是中化文明千年的思想结晶。随着快餐文化的不断渗透，古诗词文化的流失，导致学生对古诗词文化的兴趣也越来越低。在新课程改革进一步推进的作用下，语文教育工作者也逐渐意识到古诗词文化对学生的重要性。因此，文本就提出初中语文古诗词的教学策略，希望能够帮助到同行教师。

关键词：初中语文;古诗词教学;教学策略

语文教学需要学生掌握大量的生字词、文本内容、古诗词以及其他文化常识。这其中，古诗词的学习可以让学生了解文人作家所处的背景和思想感情，有助于学生良好品质的形成。但是，部分教师依然保留着传统的教育理念，课堂上所使用的固化教学模式会让学生产生十分枯燥的学习感受，容易降低学生的学习乐趣，无法提升学生的语文水平。因此，需要教师改进教学方式，以便进行高效的古诗词教学，从而实现教学质量的提升。

一、创设情境教学，激发学生的学习乐趣

课堂教学的过程是学生有效掌握课堂知识的重要学习过程。但是由于教师使用的固化教学模式，无法让学生激发出语文学习的乐趣，也不利于课堂教学质量的提升。而情境学习是一种生动的学习方法，能够将枯燥、不易理解的知识转化为生动、学生乐于接受的动画贮存在学生脑海中。因此，在语文学习中，需要教师结合学生的实际情况和教学内容，为学生创设具有真实性的语文学习场景，引导学生深层次地学习古诗词，进而强化学生的实际感受。……