新课改下高中生物有效教学方法探究

魏金莉

摘  要：生物这门学科能够有效培养学生的生物素养，是学生在高中阶段所需学习的基础学科，因此受到了人们广泛的重视。新课改下，人们对高中生物教师的教学要求更高了。这就要求教师需要进行教学方法的革新，让自己的教学能够更好地符合教育的要求，并更好地满足学生的学习需求。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面探究新课改下高中生物教学方法，

关键词：新课改;高中生物;教学策略

处在高中阶段的学生，正面临着发展的关键时期。此时的学生需要学好知识，以更好地应对高考，也需要发展能力，以更好地应对之后的生活和工作。因此，高中生物教师有必要紧紧抓住学生所处的这个关键时期，加强对学生的教学，并重视不断革新教学，以让学生更好地学习生物知识，提升学生的生物水平，并使学生获得良好的综合素养。基于此，本文将从以下几个方面探究新课改下高中生物有效教学方法。

一、应用多媒体技术

多媒体技术是科技发展的产物，现已被广泛地应用于教育中。高中生物教师应该特别关注多媒体技术所具备的特点，有效地应用到课堂教学中，以使得学生具备知识学习的兴趣，更好地理解所学习的生物知识。

如，在教授“细胞的能量‘通货──ATP”这部分知识时，笔者便会借助多媒体技术进行教学。在备课阶段，笔者会明确这部分的知识，并在互联网上搜集与之相关的资源，放在课件中。在课堂上，笔者会借助多媒体技术打开课件，向学生展现一段视频。……