培养高中地理学习兴趣的研究策略

周青

摘  要：如何培养高中生地理学习的兴趣。需要教师改进教学方式，结合学生的实际情况和教学重难点，运用信息技术、问题引导以及小组合作等多种方式，为学生开展地理教学内容。因此，本文就对培养高中地理学习兴趣的教学方式进行探讨。

关键词：高中地理;学习兴趣;研究策略

地理教学需要学生背诵大量的地理名词、自然气候以及其他的文化知识，这些知识所涉及的内容包罗万象。相比较其他学科，地理的学习更加复杂。并且随着新课程改革进一步推进的作用下，地理教育工作者越来越关注学生综合素质的培养。但是，部分教师依然保留着传统教育理念，为了让学生考取优异的成绩，会让学生反复背诵教学重难点。这样会让学生产生十分枯燥的学习感受，不利于教学质量的提升。因此，改进地理的教学方法，让学生激发出学习地理的乐趣，是提高教学质量，促进学生进一步发展的关键措施。

一、创设情境体验，激发学生学习兴趣

在地理学习中，高中地理的知识点和概念点相对较多且比较抽象，不易被学生所理解。如果学生单纯依靠文本内容的解读和教师的课堂讲解，是无法有效掌握其中的教学内容。这样不仅学习难度会增加，而且对地理的印象也不够深刻，非常容易降低学生的学习乐趣。而情境体验是一种生动的学习方式，能将抽象、难以理解的知识转化为生动、易于理解的动画贮存在学生的脑海中。不仅让学生激发出学习地理的乐趣，还有助于学生学习效果的提高。……