探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用

章刚林

摘 要：初中是学生历史学习过程中的一个重要阶段，它在一定程度上影响着学生升入高中后的文理科分配情况。因此，在初中历史教学过程中，教师应着重把握学生的学习特点和学习状态，从多角度分析他们在学习中遇到的问题。

关键词：教学运用;历史故事;初中历史

初中生是一个朝气蓬勃的群体，所以教师的教学一定要具有新气象。从目前的历史教学现状来看，引用历史故事是历史教学重要的教学方法，而且从多项教学实践指标来看，引用历史故事在一定程度上可以激发学生的学习兴趣，且深受学生和教师的青睐。因此，在初中历史教学过程中，教师应该注重引用历史故事，从而调动学生的学习积极性，提高学生的历史

成绩。

中国有五千多年的文明史，在历史发展过程中，发生过很多历史故事。这些历史故事是历史知识和教学的重要组成部分，在丰富的历史表现中发挥着重要作用。因此，教师应当引导学生广泛学习中国历史，帮助学生形成正确的人生观、价值观与世界观，尤其要增强学生的爱国情怀与民族责任感。教师应充分结合当前新课程改革对历史教学提出的新要求，将历史教学加以改善、创新，使历史故事能够很好地融入历史教学中，从而提高初中历史教学的质量和效果。

一、初中历史教学现状

1.外部因素歪曲历史

随着信息时代的到来，网络技术与计算机技术在社会各个领域中被广泛运用，给人们的生产、生活带来许多便利。……