优化课堂激发学习

郑波

摘 要：数学在学生的学习生涯中是一门很重要的学科。这就要求老师不仅要具备丰富的专业知识，还应将趣味课堂的创设全方面地贯穿到数学课程体系的建构之中去，让课堂作为学生发挥创新思维的主要场合，进而提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。但随着我国新课标改革的不断深入，传统的教学模式与教学方法已不能很好地适应我国教育事业的长远健康发展。因此，在新课标改革的大背景下，我国初中数学教师应充分利用教学课堂的有限时间，进行教学模式的有效优化与创新，进而为我国初中数学教学课堂注入时代元素，实现对人才现代化培养的目标。

关键词：初中数学;课堂教学;有效策略

一、目前初中数学教学存在的问题

（一）没有发挥学生的自主性。在初中数学教学中常见的问题之一是没有充分发挥学生的自主性，这样就会在很大程度上制约着数学课堂教学质量的提升。另一方面，在如今的课堂中，仍旧会出现一些数学教师为了给学生传输更多的数学知识，集中学生的注意力，在整个教学过程中较多地运用讲授法使学生被迫学习，导致学生学习的积极性和兴趣都不高，严重影响学生学习数学的兴趣与效率等现象[1]。

（二）教学实践活动较为缺乏。由于数学学科本身就是要实践与理论相结合的，所以数学教学的实践活动必不可少。但在较多的实际初中数学课堂教学中，教学实践活动的缺乏使数学的教学陷入瓶颈。……