高中历史教学中学生学科核心素养的培养

吴平利

摘 要：高中历史教学在课程改革的潮流中也被赋予了新的任务，如何培养学生的学科核心素养已经成为高中历史教学的重要任务，也是所有教师都需要重点研究的重要课题。历史作为高中阶段的重要内容，培养学生养成良好的历史核心素养，对高中生的学习和发展均有重要作用，所以教师应该积极探索核心素养的培养方法和策略，不断的促进高中生历史核心素养的养成，为其以后的发展奠定良好的基础。如今传统的历史教学方法已经落后，所以教师应该结合核心素养，加强历史教学方法的创新，不断的提升高中生核心素养，本篇文章主要分析高中历史教学中学生核心素养的培养[1]。

关键词：高中历史教学;学生学科核心素养;培养

引言

如今随着课程改革的不断推进，传统枯燥的课堂教学已经难以满足新时期下课堂教学活动的发展需求，核心素养才是课堂教学开展的主要任务。历史作为高中阶段的重要教学内容，在教学目标以及教学方法上也应该积极加强创新，以核心素养为目标，以学生为课堂主体，积极加强教学方法的探索，促进学生历史核心素养的发展和提升，提高历史课堂效率，推进高中历史教学的稳定发展[2]。

1、高中历史核心素养的内涵以及重要意义

高中历史核心素养，简单来说就是指在历史教学过程中，让养成反思历史，能够辩证的解释历史，以及用历史观来看待事物的一种综合能力，更加注重培养学生的情感以及价值观，但最终就是为了促进学生的全面学习和发展。……