小学数学六年级复习课堂上的激趣教学应用

杜秋奎

摘 要：在小学数学的学习中，到了复习阶段意义是重大的，在复习阶段需要将之前学过的内容重新复习，并巩固。因此，复习课对于学生的学习能力及数学核心素养有着积极的推动作用。但是，复习课本身包含着丰富的知识点，知识点之间的思维跳跃也比较广，教师没有一个恰当的复习方法的话，学生很难跟上教师的节奏。教师需要探索小学数学六年级复习课堂中的激趣教学的策略，激发学生对于数学复习课的学习兴趣，会更容易提高复习课堂的效率。

关键词：小学数学六年级;复习课堂;激趣教学

在小学数学中，复习课起着加强知识之间的联系，整合学习的方法，解决实际问题方面起着重要的作用。在小学一至五年级的学习过程中，知识点相对来说是零散的，有必要通过小学六年级的复习阶段加强知识点之间的联系，形成完整的知识框架。在复习的过程中，学生能够发现自身在数学学习上的不足，积极主动的去弥补不足之处。在小学六年级的数学复习课堂中，教师应当发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，更好的教学。本文是对于目前小学六年级复习课堂教学中存在的问题及在小学六年级复习课堂中开展激趣教学的策略的研究。

一、目前小学六年级复习课堂教学中存在的问题

（一）教学方式单一

由于在复习课堂中，绝大多数的知识点学生仍是比较熟悉的，因为之前也都学习过，这就造成学生会产生复习课堂是可以松懈的想法，这种想法是教师需要去注意并调整教学方法来进一步改正的。……