打造高效的小学音乐教学课堂

毛海丽

摘 要：音乐以其独特的魅力和多样的表现形式，成为人们生活必不可少的组成部分。因此在小学的教学中，我们也加强了对音乐教学的重视。小学音乐课堂具有系统性、整体性、开放性的明显特征，如此就需要老师在教学活动中进行良好的教学设计，帮助学生亲近老师的同时增加对音乐艺术的热爱。

关键词：小学;音乐;高效教学

在小学音乐教学过程中，教师要注重教学方法的使用，要激起学生的音乐学习兴趣，进而有效推荐小学音乐教学。因此，教师可以借助情景教学法实施音乐教学，进而激发、感染、陶冶和诱导学生的情感，提升小学生的音乐学习兴趣。基于此，笔者将结合具体教学案例和实际的教育教学经验，从直观音乐呈现，再现作品情感;重视师生交流，引发情感共鸣;善于音乐发掘，培养音乐融合三个方面，对打造高效的小学音乐教学课堂的策略进行探究，以期待能和各位一线教师共同学习与借鉴。

一、直观音乐呈现，再现作品情感

基于多媒体拥有视、听、说三方面的功能，可以将抽象的知识或事物转化得更具形象化、具体化和直观化，可以充分调动学生的多重感官，使学生在学习过程中变被动为主动。因此，作为小学音乐教师，我们可以充分利用电教手段，丰富地、多侧面地、多角度地再现音乐作品中所描绘的具体场景或蕴含的思想感情。以此来丰富音乐教学的内涵，强化学生的情感体验。

例如，在教学《勇敢的鄂伦春》这首歌曲的相关内容时，笔者先是运用多媒体展现了鄂伦春人的生活图景和相关视频，并向学生简要介绍了鄂伦春族的自然风光和人文特点。……