基于核心素养的班级管理团队建设

覃慧君

摘 要笔者通过论述当前我国教育班级管理团队建设现状，指出在班级管理团队建设中要基于核心素养的理念，成立不同的管理部门，增加班集体的凝聚力;丰富班级管理团队的服务能力，让所有学生都得到全面的发展;定期召开班级管理团队会议，各抒己见，解决当下的一些现实问题，提高管理的效率。

关键词核心素养;班级管理;团队

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0061-01

班级是学校组织各项教育教学活动的基本单元，班级管理团队是班级形成高效学习动力的主要团队，班级中每个学生必须在管理团队中进行自我约束学习，从而得到综合的发展。班级管理团队建设要从当前学科发展的核心素养角度出发，让管理团队发挥出主导性作用，了解每个学生的学习需求，让他们从不同方面得到能力提升。

一、当前班级管理团队建设现状

当前我国的学校虽然采用的是班主任带领班干部共同管理班级事务的形式，但是班干部的管理权力还是比较有限的，他们只是单纯地贯彻班主任安排的任务，将任务分发给每个学生，更像是一个宣传员而不是管理者。同时在班级管理团队建设中，班主任更重视如何让班干部引导学生进行理论知识的学习，而不是基于提高整个班级核心素养的角度去考虑问题，造成核心素养观念在班级管理中的作用不高，远远达不到教育教学的要求。

二、基于核心素养的班级管理团队建……