核心素养下的初中英语学科读写结合教学探讨

严永梅

摘 要随着素质教育的深入实施，对学生学科核心素养的培育日益注重，尤其是在立德树人的大背景下，强化学生核心素养培养，是每一位教师在教学中必须注重的问题。因此，本文结合初中英语这门学科的教学实践，以读写结合教学为载体，以核心素养培养为目的，就如何实施核心素养下的读写结合教学展开探究。

关键词初中英语;核心素养;读写结合

中图分类號：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0062-01

在初中英语学科教学中，学生核心素养的培养，主要是强化学生英语基础知识的前提下，强化学生的知识应用能力，提高学生的英语思维品质，从而在强化学生学习能力的同时提高学生的核心素养。读写结合教学是促进学生阅读与写作能力提升的重要方式，所以必须精心确定读写结合的方式，并切实注重学生核心素养的培养，才能更好地促进教学成效的提升。

一、以课前导入为契机实施读写结合，夯实学生核心素养基础

读写结合是一种把阅读和写作教学进行有机结合的教学方式，由于其对学生的学习要求较高，所以会带来一定的压力。加上很多初中生的英语学习存在一定的缺陷，所以在实施读写结合教学时往往存在一定的困难。这就需要教师切实注重课前导入环节的应用，在实施读写教学之前，应结合教学内容针对性地对导入方式进行优化，以夯实学生的自主学习意识，才能更好地为读写结合的实施予以铺垫。……