小学阶段应用题教学技巧及方法研究

刘勇

摘 要数学教育贯穿学生的整个学习生涯，而小学数学又是数学学习的基础阶段，学生能否喜欢数学、学好数学决定着学生后期数学教育的成效。因此，小学数学的重要性不言而喻，而恰恰因为数学课程的逻辑性和抽象性导致期内容乏味、繁琐、有一定难度，这也使很多学生对数学不感兴趣，导致数学成为学生心中的难点和痛点。就小学阶段的数学教学而言，学生比较难理解和运用的部分是应用题部分，应用题是把数学知识和生活實际问题相结合的逻辑题，对学生的思维能力、逻辑能力、理解能力都有一定的考验。本文就小学应用题所面临的情况来分析应用题教学中的问题所在，并提出具体的解决方案，希望可以改善教学方法，促进学生应用题的学习效率。

关键词小学数学;应用题;技巧方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0107-01

随着新课改的不断深化，数学教育理念发生了巨大的变化，数学思维的培养、数学学习和解决实际问题的能力逐渐被教师所重视，因此，应用题的深化和学习逐步被放大和重视。应用题是小学书教育中常见的题型之一，同时对于小学生而言也是比较难的部分，他不仅考察学生的计算能力，还要求学生具有一定的阅读能力、理解能力、逻辑思维和解题技巧。如何更好地在教学中对应用题教学进行重新定位？如何正确理解当前在应用题教学中存在的问题？从而为促进小学数学课堂效率的提升奠定基础。……