激发兴趣深入情景

邓格静

摘 要语文教学中注重情境创设，为学生打造一个轻松愉快的学习环境，有利于学生积极参与教学活动，有助于学生感悟与创新能力的培养与发挥，更重要的是能培养学生进行自主、合作、探究式学习综合能力。通过情境创设能促使学生在整个场景中保持一种持续性学习的积极状态，不仅有助于学生掌握语文基础知识，更有助于学生掌握一定的基本实践技能。

关键词语文;情境创设;教学策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0193-01

语文是所有学科以及学习领域的一门基础学科，学习语文的目标是提升学生的学习能力，尤其是培养学生的人文素养。语文教学必须为提升学生进入社会的口语表达和综合素养做准备，以课堂情境创设，激发学生学习语文的热情，提高学生的综合素养。

一、改善教学现状，重视语文教学

当前，语文教学现状不尽理想，大部分语文教育者深刻体会到职业教育必须改革。教育主要存在这些方面的问题：在学校中，职业学科必然是被重视的，并且呈良好的发展趋势，而语文、数学、英语等基础性学科常常被忽视，发展前景非常渺茫。导致这个情况出现的主要因素是职业教育教学导向存在一定的偏差，而学生缺乏正确的学习导向，尤其是部分教师没有重视对教学方法的改善。

二、语文课堂教学情境创设的具体措施

（一）利用多媒体创设教学情境。传统的语文教学方式，通常是以教师为主导，以灌输的方式进行讲解，这种教学模式对于普通的学生来说都不感兴趣，更何况是学生。……