初中语文互动阅读课堂的构架策略微探

赵锦

摘  要：优化初中语文教学课堂是新课改要求的重要内容，而在初中语文课堂中以互动教学模式为核心，实现多元化的阅读赏析，对提升初中语文教学效果，构建高效的语文课堂具有显著的促进作用，在互动的课堂也更能激发学生的语文学习的积极主动性，促进学生语文素养的实质性提升，对此，笔者分别从尊重学生主体、创设问题情境以及促进读思结合三方面围绕初中语文互动阅读课堂的构架策略展开探究。

关键词：初中语文;互动阅读课堂;策略

在新课程改革的要求下实现课堂教学的创新性发展是初中语文阅读教学的内在发展需求，从初中语文阅读教学现状来看，当前一些语文教师没有做到完全摆脱传统的语文教学模式，语文阅读课堂僵化，以教师讲解、学生听讲为主，自然就弱化了阅读教学的互动性，课堂没有活跃、激烈的探究交流范围，长此以往，学生很可能产生厌倦情绪，不利于初中语文阅读教学的进步，学生的阅读能力也得不到实质性的提升。因此，初中语文教师要重视互动课堂的构架，激发阅读课堂的互动活力。对此，笔者从自身教学经验出发谈谈自己对互动教学的看法。

一、尊重学生主体，创造互动机会

传统的语文阅读教学主要以教师的讲解为主，学生则根据教师的讲解安静地听讲、做笔记，只有很少的机会需要回答教师的问题，在这样僵化的阅读课堂学生的自主阅读能力无法得到……