素质教育下幼儿体育教学的思考与探索

徐丽娜

摘  要：幼儿体育是幼儿教学课程的重要组成部分，强化幼儿体育教学可以提升幼儿的体育技能，锻炼幼儿的力量，提升幼儿的身体素质。幼儿体育教学的核心目标在于强健幼儿的体魄，为幼儿以后的学习奠定基础，但是从目前来看幼儿体育教学存在一定的问题，主要表现为重技能轻体质，这种教学方式不利于幼儿的全面的发展，必须要进行改革。

关键词：幼儿体育;幼儿健康;幼儿教学

随着经济的发展，幼儿教育事业得到了人们的广泛关注，幼儿的健康又是幼儿教学当中的重中之重，没有健康所有的教学活动都毫无意义。因此幼儿教学阶段必须要重视幼儿的身体健康，将体育课程最基本的功能发挥出来。当前的幼儿体育教学是在舍本逐末，体育教学的花样越来越多，如，单脚跳等，教师只是让幼儿不断地进行重复，缺乏层次性指导，不利于提升幼儿的身体健康。

一、加强学习树立正确的大体育观念

体育课程的功能还是很全面的，除了可以学习体育技能，锻炼幼儿的身体素质以外，还能够起到模仿、娱乐、交往、竞争、表现、审美等多方面的需要，可以促进幼儿智力、个性、品德、交往能力等多方面的发展。从当前的幼儿体育教学来看，很多幼师对体育课程的认识不足，对幼儿体育的看法也比较片面，重视体育形式的翻新，轻视活动目标的落实。很多幼师在体育教学当中过分的重视体育的外在形式，设计了很多体育“场地”，也准备了很多体育“道具”，看似幼儿开心地在玩耍，实则幼儿对这些并不感兴趣，因为很多道具都超出了幼儿的认知，幼儿不知道如何去利用这些道具。……