小学音乐教学中班级音乐会的有效运用

马红刚

摘  要：在小学音乐的教学过程中，音乐教师可以利用“班级音乐会”的形式来提高学生的参与度，这项活动对学生发挥自身个人特长有非常好的帮助。作为一种比较生动活泼的课堂评价方式，“班级音乐会”能够更好地展现学生的风采，有助于学生提升自身的音乐兴趣，帮助学生更好地进行自我总结，对培养学生的合作能力和评价能力也起到着一定的作用。

关键词：班级音乐会;小学音乐;有效运用

“班级音乐会”能够非常充分地展现出课堂评价的良好氛围，他自身独有的民主性和团结氛围深受小学生的喜爱，并且也满足素质教育的教育观。“班级音乐会”具有的特点在小学高段音乐教学过程中效果尤其明显，由于小学高段学生自身成长发育处于一个转折期，所以自身存在着不同于其他年龄阶段的心理特点，小学高段的学生都渴望自由，喜欢表达自身意见和看法。所以“班级音乐会”的开展更符合他们的身心特点。

一、开展“班级音乐会”的重要意义

（一）激发学生的音乐兴趣

“班级音乐会”能够更加充分地使学生发挥自身的主观能动作用，让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐，同时激发学生的学习积极性，学生在“班级音乐会”活动中扮演着导演的角色，所以学生更容易集中注意力。而学生在充当演员角色时也能够更加全身心地投入到表演当中来，这样学生的兴趣被极大地激发，使自身的潜能得到释放，更容易使学生发现自身的音乐闪光点。……