优秀传统文化对大学生思政政治教育的价值与作用

摘 要：将优秀传统文化融入大学生思想政治教育，有利于帮助大学生树立积极向上的人生态度和爱国主义情怀，提升思想道德境界。融入的有效途径：一是以校园文化建设为载体，做好优秀传统文化的宣传工作;二是改革教育内容，创新教学模式;三是加强师资建设，奠定教育工作人才基础。

关键词：优秀传统文化;思想政治教育;价值作用

所谓优秀传统文化就是指传统文化中那些积极的、催人奋发向上的，有利于形成良好道德品质与精神风貌，有助于社会和谐进步的精华部分。优秀传统文化，是千余年来为人民所接受、所认同、所遵循、所自豪的，能够维系中华民族繁衍生息、团结友爱、不断强盛的，能够展示中华民族的性格、气节和气魄的传统文化。如孔子的“仁爱”，墨子的“兼爱、非攻”，孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”等思想均为传统文化中的精华。毋庸置疑，融入大学生思想政治教育中的应该是优秀的传统文化。

一、优秀传统文化对大学生思政政治教育的价值

1.有助于提升大学生的思想道德境界

中国古代教育常以道德教育为核心，注重个人内在修养的提高。儒家提出的“修、齐、治、平”，其基础就在于“修身”。孔子思想的核心之一是“仁”，而要达到“仁”的境界，需做到“己所不欲，勿施于人”和“己于立而立人，己欲达而达人”这两个方面。孟子关于大丈夫的标准即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，闪耀着思想和人格力量的光辉，鼓励着人们坚持正义、不畏强暴、活出骨气。林则徐的“海纳百川，有容乃大”表示做人要有像海一样宽广的胸怀来包容万物。“和而不同、求同存异”体现出了尚中贵和的包容精神。这些优秀的道德准则和传统将会提高大学生的思想道德水平，塑造完善人格，潜移默化地影响到其做人原则和处事方式，促使他们营造良好、和谐、互助的人际关系，对于提高他们的社会适应能力和培养他们的团队协作精神亦有着非同寻常的意义。

2.有助于大学生树立积极向上的人生态度

《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，要求君子应该向宇宙一样刚强劲健、运行不息，发愤图强。孟子“舍生取义”的牺牲精神告诉我们，为了正义的事业应该不懈奋斗、死而后已。孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，激励着无数志士仁人在逆境中奋起拼搏，印证着“吃得苦中苦，方为人上人”这一朴素的道理。诸葛亮的“志当存高远”激励青年人应当树立远大理想。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”强调公民应怀有强烈的社会责任感和历史使命感。当前，部分大学生玩物丧志、荒废学业，这是社会责任感缺乏的表现;部分大学生讲究穿戴、炫富比阔，客观条件稍不如意便大肆抱怨，这是艰苦奋斗精神淡化的表现。针对这些症状，加强优秀传统文化的学习和领悟无疑是一剂良药。

3.有助于培养大学生的爱国主义情怀

爱国主义是人们忠诚、热爱和报效祖国的一种集情感、思想和意志行为于一体的社会意识。它是中华民族崇高的精神追求和坚实的精神支柱;更是中华民族的共同价值信仰和优秀的品质品格。我国优秀的传统文化闪耀着灿烂的爱国主义光芒，如老子提出的“修之于国其德乃丰，修之于天下其德乃普”思想;《礼记》中描述的“天下為公”的“大同”世界一直为后世所向往;屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”将他对人民的热爱和对国家的忠贞情怀表达的淋漓尽致;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想常被后世所推崇。因此，坚持将优秀传统文化融入大学生思想政治教育有助于培养他们的爱国主义情怀。

优秀传统文化融入大学生思政政治教育的有效途径

二、优秀传统文化对大学生思政政治教育的价值

1.以校园文化建设为载体，做好优秀传统文化的宣传工作

校园文化对人的培养能起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。硬件方面，可通过校广播台、电视台、宣传栏、校园小品、书法碑刻、建筑装饰等形式宣传优秀传统文化，营造良好的传统文化氛围。其结果是学生“目濡耳染，不学以能”。软件方面，一是以校园文化节、主题团日活动、主题班会、社团活动为载体，积极开展传统文化的普及工作，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、文化沙龙、讲座报告等;二是充分利用新媒体在宣传优秀传统文化方面的独特作用。当前网络已使大学生的生活方式和获取知识的途径发生了深刻的变化，高校应适应这一时代潮流，积极做好优秀传统文化的融入工作，如打造含有优秀传统文化的校园文化APP客户端等。只有这样，才能提高大学生的思想政治教育工作的实效性和针对性。

2.改革教育内容，创新教学模式

当前，我国高等教育中将中国传统文化纳入到培养计划的现象还为数不多，高校教育内容的改革势在必行。传统文化是中华民族的灵魂，已深入到每个炎黄子孙的血脉之中，作为大学生，应担负起学习和传承优秀传统文化的重任。今后，国家应重视将传统文化以必修课的形式纳入学生培养计划，打造精品传统文化教材，这样传统文化将和大学语文、思想道德修养与法律基础等其他政治课程形成合力、有效衔接，以提高大学生的文化素养和道德水平，帮助他们形成正确的价值观和人生观。教学方式有理论传输和实践锻炼两种。在传统文化课堂教学中，要更新观念，避免单一的灌输和说教，重视多媒体在教学中的作用，注重发挥学生的积极性和主动性，开展形式多样、生动活泼并与社会热点问题密切结合的探讨式、启发式学习;注重实践育人在传统文化学习中的作用，积极引导大学生走出校门，开展社会实践、志愿服务、参观学习等活动，使学生真正在实践中感悟优秀传统文化的真谛和魅力。

3.加强师资建设，奠定人才基础

优秀传统文化融入大学生思政政治教育的关键就在于师资队伍建设。因为教师是这项工程的实施主体，同时又担负着学生的教育与培养重任。“学高为师，身正为范”，因此教师要注重个人的品德修养、言谈举止，尤其要注重提高自身在传统文化方面的知识储备和认识水平;要善于用传统文化来剖析社会热点问题，善于以文化的视觉来分析解决学生所面临的实际问题。只有这样，思想政治教育工作才更具有说服力。此外，高校应重视对从事大学生思想政治教育工作的教师进行传统文化方面的培训和教育，为优秀传统文化融入大学生思政政治教育这项系统工程奠定坚实的人才基础。

参考文献：

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[3]秦媛.中国优秀传统文化中的德育资源研究综述[J].文学教育，2017，（16）： 50 - 52.

作者简介：

田雪飞（1986-），女，硕士，辽宁辽阳人，讲师，研究方向：大学生思想政治教育与学生管理