新课改下初中物理实验教学的革新思考

李涛

摘 要：物理实验是培养学生探究意识与科学素养的重要教学环节，本文简要阐释了新课改对于物理实验教学提出的要求，围绕开展生活化实验教学、引入小组合作学习法、创设多元化实验形式三个层面，探讨了基于新课改理念推动初中物理实验教学革新的具体策略，以期为初中物理教学工作提供参考。

关键词：新课改;物理实验;生活化实验

一、新课改对于物理实验教学提出的要求分析

《义务教育物理课程标准》中指出，“物理课程应注意让学生经历实验探究过程，提高学生分析问题及解决问题的能力。”在新课改理念的指导下，物理教师应坚持学生在实验教学中的主体性地位，结合学生既有生活经验进行实验内容的设计，在实验过程中培养学生的观察、分析与实践操作能力，依托实验教学的革新实现对学生素质与能力的培养，引导学生树立科学精神、提高探究能力，以此发挥物理实验教学效能，促进学生综合素质的全面发展。

二、基于新课改理念推动初中物理实验教学革新的具体策略探讨

（一）开展生活化实验教学，培养自主学习意识

传统物理实验教学往往以教师为主导，学生处于被动接受状态、难以充分体验实验过程，加剧实验教学的形式感与无效性。新课改强调尊重学生的主体性地位，要求教师贴合学生认知经验与学习能力进行实验内容的优化设计，依托生活化实验激活学生的学习兴趣，既有助于调动学生的主体参与热情，同时还能够培养其在日常生活中观察、思考与解决问题的能力，有效深化实验教学成效。……