如何在学校开展国学经典诵读活动

常金丽

【摘要】国学经典诵读活动是在新时代传承传统文化，以千百年的国学思想引导少年儿童健康成长的重要举措，不仅对学生个人的成长有重要意义，也是构建良好校园氛围、优化学风班风、促进社会和谐发展的重要途径。教育工作者要结合校园教育实际开展丰富多彩的国学经典诵读活动，让学生真正在国学经典的思想之海中徜徉。

【关键词】学校;国学;经典诵读

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）26-0081-02

在小学生的成长中，诵读经典发挥的教育引导价值是毋庸置疑的。近几年来国学风大热，这也和人们对国学教育价值的认知有关。国学，可以说是中国传统文化和优良传统、风俗习惯等的共同体，其中不乏各种各样的经典诗词作品、文言名篇。在小学开展国学经典诵读活动，通过这些名篇传递国学思想的精髓，引导少年儿童健康成长，同时也让中国传统文化得以传承发展。

一、基于校园宣传路径开展的国学经典诵读活动

立足学校开展的国学经典诵读，我们需要跳出“国学即语文”的狭隘观点，将视野放在整个校园里，要在全校营造出诵读经典的良好氛围。基于这样的考虑，笔者认为学校可以在日常教育宣传工作中适当渗透国学经典诵读活动，以启迪大家的学习热情。比如利用校园广播站开设专栏，进行每日一读国学经典活动。由教师或者学生代表每天选择一篇国学经典在广播站进行朗读，用这样的方式让学生聆听并感受国学经典的韵律美、文字美、意境美。在广播中，教师还可以适当进行国学的鉴赏品评，描绘其中体现的唯美诗词意境或者展现的古人治国治家的智慧等等。除了广播站，学校还可以将国学诵读活动带入校园宣传栏、校园云课堂之中。在学校宣传栏，教师可以通过手抄国学经典或者绘制插画配图的方式吸引学生进行诵读;或者在学校线上课堂、微信公众号上传诵读国学经典的视频、音频文件，让学生家长在家里带领孩子读经典。学校要充分发挥教育宣传路径的作用，努力营造读经典的良好氛围，提供读经典的大好机会，让小学生沉浸在经典文化的海洋中。

二、基于校园文化建设开展的国学经典诵读活动

校园文化建设是一个宽泛的概念，它不只是停留在宣传引导的层面，更要有丰富多彩的经典诵读活动，要让学生在多彩的活动中感受经典诵读的魅力，鼓舞经典诵读的热情，提高经典诵读的思想境界和学习感悟。比如学校组织开展每月或者每季度一次的国学经典诵读活动，由学校具体统筹安排，各个年级、班级教师动员学生参与，通过班级选拔、年级选拔、半决赛选拔、决赛比赛等形式和路径把活动搞好搞活。学校可以列出一份适合小学生的国学经典诵读书单，由语文课教师指导参赛学生去选择篇章并且提供诵读技巧指导。学校要做好诵读活动的宣传氛围营造，做好比赛活动的整体安排部署，让学生感受到国学经典诵读活动的规模、规格、层次，激发学生的活动热情。

三、基于语文课堂开展的国学经典诵读活动

语文课堂是进行国学经典诵读的重要阵地，这是学科自身的特点决定的。我们鼓励学生进行经典诵读，自然也不能忽视语文课堂。在语文课堂上，我们既要着眼于教材本身吸收的经典文章、诗词歌赋，也要积极拓展眼界，向更广泛的国学经典看齐。教师在组织学生读经典的过程中需要注意的是，我们应当把国学经典中蕴含的美，所凝练的人生意义、生命哲理、人性思想、爱的力量展现出来。比如诗词《十五夜望月》，教师可以在网上搜集关于月色的图片给学生看，在看图片的视觉感受中品读这首诗，然后从诗词意境中传达出八月十五思念故人的感情。通过这样的教学，给学生一个对国学经典进行深刻思考的过程，这样的教学才是国学思想中优秀文化的体现与传承。

围绕国学经典，教师还可以去设置主题引发讨论，让学生在各抒己见的交流互动中加深理解、加深感悟。比如《卜算子.送鲍浩然之浙东》这首词，教师在给学生讲解作品的创作背景和寓意内涵之后，可以围绕“离别之情”组织讨论。我们知道，一般意义上的离别送别会给人一些伤感的情绪;但这首词读起来的感觉却非常俏皮，并没有那么的凄凉哀伤。那么，作者到底是怀着怎样的情绪去送别的呢？他对于友情是一种怎样的态度呢？通过组织学生讨论，以及对真实生活体验的诠释，或许可以让学生有崭新的认知。其实离别未必不伤感，但伤感未必要流泪。用一种俏皮的欢送式的语言和格调来抒发送别之情，这里面也能体现出作者对人生离别的豁达。这不失为一种值得学习的良好心态，是国学中展现出来的古人健康向上的生活观。

在语文课堂上，教师要把诵读国学经典作为一项重要的活动开展，要将立德树人的教育职能、核心素养的教育使命渗透国学经典诵读活动中，要把教学经验、教育技能、信息技术灵活应用于国学经典诵读之中，这样才能让国学在校园里蔚然成风。

参考文献：

[1]张立玲.探讨小学语文教学中经典教育的实施及应注意的问题[J].中國校外教育，2017（08）.

[2]金玉梅.探索国学经典在小学语文教学中渗透方式[J].教育现代化，2017（16）.

[3]陈巧芸.浅谈小学语文教学中的国学元素[J].教育教学论坛，2014（11）.

（责编 黄艳）